Цього року стався прецедент - вперше відбулося аудіювання, себто перевірка розуміння іноземної мови на слух. До цього така форма контролю у вигляді стандартизованого іспиту не використовувалася. Однак, не все пройшло гладко - за підсумками складання ЗНО з англійської мови подано 694 апеляції. Про це в прямому ефірі програми «Сніданок з »1+1" розповіла міністр освіти та науки Лілія Гриневич.

«Це були апеляції не тільки щодо аудіювання, а наприклад, хтось був просто незадоволений результатом. Щодо аудіювання, тобто технічного супроводу, було подано 65 апеляцій на всю країну або 80 тисяч учасників ЗНО. Із цих 65 апеляцій перескладатимуть чотири особи, тому що в інших, як виявилось, не було поважних причин. Це вирішила спеціальна комісія, яка розглядала кожну з цих апеляцій. Зокрема, що саме писала людина в апеляції... Тоді з’ясовувала, чи справді переривався звук у такій аудиторії. Але там були не тільки спеціалісти, але й інші учні. Адже в кожній аудиторії сидить не одна або дві дитини. У кожній аудиторії сидить щонайменше 15 осіб», - сказала Гриневич.

Загалом, результати аудіювання міністр назвала успішними. «Коли ми зробили аналіз результатів, то побачили, що насправді тест пройшов успішно і ця частина з аудіювання пройшла успішно. Тільки 0,02% учасників не дали правильних відповідей із аудіювання. Це 20 осіб на 80 тисяч. Натомість 1,5% дали ідеальні відповіді», - зазначила Гриневич.

Водночас очільник Міністерства освіти України не заперечує, що в окремих аудиторіях були проблеми. «Проблеми точкові були в деяких аудиторіях, тому четверо учасників ідуть на повторне перескладання. Я думаю, що тут ще спрацювала тривожність, тому що аудіювання було вперше. Навіть якщо в якійсь аудиторії дитина чогось не розчула або сиділа позаду, не сказала інструктору, що, будь ласка, зробіть гучніше. Це також показує цю тривожність, що в школі недостатньо вчать аудіюванню та слухають іноземну мову», - наголосила Гриневич.

Міністр також попередила абітурієнтів про повільність у роботі електронних кабінетів для подання документів до вишів.